2005年浙江省宁波市鄞州中学提前招生选拔语文试卷
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作者: 上传者：admin 日期：06-02-08 |
2005年浙江省宁波市鄞州中学提前招生选拔语文试卷
（本卷满分100分，答题时间80分钟）
一.积累和运用 （24%）
1．选出下列加点字读音完全相同的一项：（ ）（2分）
A．强词夺理 强制执行 强求一律 强颜欢笑
B．屡见不鲜 鲜艳夺目 鲜为人知 味道鲜美
C．称心如意 称兄道弟 称霸一方 称赞赏识
D．和风细雨 和颜悦色 和盘托出 和谐得体
2．选出下列书写完全正确的一项：（ ）（2分）
A．遥遥无期 默默无闻 廖廖无几 碌碌无为
B．绰绰有余 赫赫有名 炯炯有神 振振有词
C．惴惴不安 谍谍不休 孜孜不倦 依依不舍
D．莘莘学子 心心相印 息息相关 面面相觑
3．填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是：（ ）（2分）
那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代_______梦幻，_______的意识，_______的念头，_______的故事，_______的游戏，_______的举动，都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。
①幼稚可笑 ②胡乱编织 ③奇思妙想
④异想天开 ⑤荒诞无稽 ⑥天真烂漫
A．④②⑥⑤①③ B．③①④⑥②⑤
C．③⑤④②⑥① D．③④⑤②⑥①
4．下列各句中，没有语病的一句是：（ ）（2分）
A、我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。
B、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举目瞩目的成就。
D、印尼这次地震造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在20亿元以上。
5．文学常识填空：（每空格1分，共8分）
（1）“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽离合悲欢。”以上情节出自我国古典文学名著《 》一书。
（2）巴金是我国现当代文学史上的著名作家，他的小说《雾》《雨》《电》被称为“爱情三部曲”，小说《家》《春》《秋》被称为“ 三部曲”。
（3）长篇小说《青春之歌》、《围城》的作者分别是我国的 、 。
（4）《麦琪的礼物》的作者是美国十九世纪末二十世纪初的小说家 ；《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名小说家的 ，
（5）堂吉诃德是西班牙作家 的《堂吉诃德》中的主人公，是一个脱离实际、耽于幻想的人物。俄国作家果戈理的《死魂灵》中的一个吝啬鬼形象则名叫 。
6．写出下列古诗的下句：（每空格1分，共4分）
（1）不识庐山真面目， 。
（2）落红不是无情物， 。
（3）天若有情天亦老， 。
（4）长风破浪会有时， 。
7．仿照下面的句式，选择恰当的内容，再写两个句子。（4分）
我梦想，来到塞外的大漠里，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，
坐在家乡的明月下，在满月的银辉里，体会“月是故乡明”的感慨；
；
；
。
二．现代文阅读：（28分）
阅读下面的文字，完成8—15题。
（一）沙漠玫瑰的开放 13%
历史对于价值判断的影响好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说烂了。我不太用成语，所以试试另外一个说法。
一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第8天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐地干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。
好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在哪儿。从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展松了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。
第8天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在。他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫出声，因为太快乐了，我们看到一朵朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？
我愣住了。
是啊，在他眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里；也就是说，他看到的是现象的本身定在那一时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。
于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。
不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、
人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何从判断它的未来？
历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的特点，没有一个现象是孤立的。
8、作者开头说“试试另外一个说法”，依据文意，“另外一个说法”是什么？（2分）
答：__________________________________________________________________________
9、请根据文章，概括沙漠玫瑰的几个特点。（3分）
答：__________________________________________________________________________
10、请分别说明以下两句话在文中的意思。（4分）
（1）他看到的是现象的本身定在那一个时刻。
答：__________________________________________________________________________
（2）我们知道它的起点在哪里。
答：__________________________________________________________________________
11、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是：（ ）（4分）
A、作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。
B、作者擅长细致描写，在作者笔下，沙漠玫瑰的开放惊天动地。
C、从一蓬枯死的干草到丰润饱满地舒展开放，作者带我们和他一起经历了将信将疑、满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。
D、一种普通的地衣起一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。
E、作者不惜用绝大篇幅写沙漠玫瑰的开放过程，意在水到渠成地引出自己的感悟：没有一个现象是孤立存在的。
（二）天 真
鲍尔吉•原野（中国） 15%
天真是人性纯度的一种标志。在成年人身上，即使偶露天真也非常可爱。天真并不诉诸知识，大学或中专都不培养人的天真，或者说那里只戕灭天真。天真只能是性情的流露。
“我醉欲眠君且去”，能说出这种话的人惟有李白，如无赖童子。在李白眼里，世事无不美好又无不令人沮丧。这是诗人眼里的生活，但李白赤条条地皈依于美好。他当不上官且囊中缺乏银两，但口出无可置疑之句“天生我材必有用，千金散尽还复来”。李白的天才，毋宁说是十足的天真加上十足的才气。我们多么感谢李白不像绍兴师爷般老辣，也不似孔明那么擅逞谋略，不然文学史黯然矣。
人们说“天真无邪”，言天真一物无不洁之念，如孔子修订过的“郑声”一样。但人生岂能无邪？所谓无邪只是无知而已，像小孩子研泥为丸，放在小盒子里，自以为旷世珍物。所以天真只存在于小孩子身上。每个小孩子都是诗人与幽默家，都讲过妙语。小女鲍尔金娜三岁时，我携她在北陵的河边散步。河水平缓，偶涌浪花，鲍尔金娜惊奇大喊：“小河在水里边。”小河——在——水里边，我想了很久。的确，小河若不在水里边，又在什么里边呢？倘若我们也肯把小河看作是—位生灵的话。鲍尔金娜还讲过“小雨点是太阳公公的小兵”云云。这些话很有些意思，但证明不了她亦是李白，儿童的天真只由无邪而来，一被语文、算术绕缠就无法天真了。可见知识是天真的大敌，因而一位有知识的成年人还保持天真，无异于奇迹。谁也不能说爱因斯坦无知，但他天真，拒绝以色列总统的职务，说自己“只适合于从事与物理学有关的事情”。这种天真，事实上是一种诚实，诚实最接近于天真。齐白石90岁的时候，翻出自己70岁时的画稿阅读，说：“我年轻时画得多好!”人们对此不禁要微笑，70岁还叫做年轻吗？况且他说自己“画得多好”，对九旬老者，70岁只能算是年轻，白石老
人多么诚实，又多么天真。在他的作品中，有一幅“他日相呼”，画面上两只小鸡雏各噙蚯蚓一端怒扯。没有童心，谁能画出这样纯净的作品呢？艺术家的敌人，不外自身而已。自身在浊世中历练的巧慧、诡黠、熟练等等无一不是艺术创作的阻碍。若克服这种种的“俗”几乎是不可能的，因为你不可能一边争官、赚钱，又一边保持天真。老天爷不肯把这么多的能力都赋予一个人。国画家从古到今，反复喃喃“师造化”，所师者不外是一股浑然自在的气势。
天真是“真”，由“天”而出，即余光中先生说的“破空而来，绝尘而去”，它得乎天性，非关技巧。黄永玉先生在《永玉三记》中，说喷嚏是“一秒钟不到的忘乎所以，往往使旁观者惊喜交集”，说镇定是“到处找不到厕所而强作潇洒的那种神气”。精妙，当然也睿智，但也透出说者在语言背后的天真。睿智或许可以模仿，但天真委实无法模仿。有的诗人，被人喊打惶惶如丧家之犬，原因就是在诗中不恰当地布置了过多的“天真”。其实，为文之道如为人之道，天真只是其中—路，可通之路又有万千。培根如老吏断案，李敖以骂挂帅，都见不到天真，但均可阅可喜。
天真有时是诗，有时是睿智，有时是幽默，有时也是洞见。
对于天真，最妙的回答是一个孩子为“天真”造句，曰：“今天真热。”
12．联系全文来看，作者所说的“天真”是一种怎样的性情？(2分)
答：
13．作者说“知识是天真的大敌”，又说科学泰斗爱因斯坦是“天真”的，就原文的本意谈谈你对这两种说法的理解。(4分)
答：
14．文中“天真”的内涵有不同的层面，依据原文，概述下列所写人物的“天真”各具怎样的内涵。(5分)
① 李白的天真是
② 孩子的天真是
③ 爱因斯坦的天真是
④ 齐白石的天真是
⑤ 黄永玉的天真是
15．作者说“今天真热”的造句是对于天真的“最妙回答”。最妙在何处？试作简要分析。(4分)
答：
三．文言文阅读：（18分）
阅读下面一段文言文，完成15-20题
许褚字仲康，谯国谯人也。长八尺余，腰大十围，容貌雄毅，勇力绝人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。时汝南葛陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。兵矢尽，乃令壁中男女，聚治石如杵斗者置四隅。褚飞石掷之，所值皆摧碎，贼不敢进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出阵前，一手逆曳牛尾，行百余步。贼众惊，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。
太祖徇①淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之，曰：“此吾樊哙也。”即日拜都尉，引入宿卫②。诸从褚侠客，皆以为虎士。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。从讨袁于官渡。时常从事③徐他等谋为逆，以褚常侍左右，惮之不敢发。伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下
舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变，褚觉之，即击杀他等。太祖益亲
信之，出入同行，不离左右。从围邺，力战有功，赐爵关内侯。从讨韩遂、马超于潼关。太祖将北渡，临济河，先渡兵，独与褚及虎士百余人留南岸断后。超将步骑万余人，来奔太祖军，矢下如雨。褚白太祖，贼来多，今兵渡已尽，宜去，乃扶太祖上船。贼战急，军争济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死，褚右手并棹船，仅乃得渡。是日，微褚几危。其后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。乃问太祖曰：“公有虎侯者安在?”太祖顾指褚，褚瞋目盼之，超不敢动，乃各罢。后数日会战，大破超等，褚身斩首级，迁武卫中郎将。武卫之号，自此始也。军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴；是以超问虎侯，至今天下称焉，皆谓其姓名也。
——《三国志•魏书•许褚传》
[注] ① 徇：巡视 ② 宿卫：宫禁中值宿警卫 ③ 常从事：时常随从在左右的人。
16．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) （2分）
A．容貌雄毅，勇力绝人 绝：超过
B．超将步骑万余人，来奔太祖军 将：将要
C．微褚几危 微：没有
D．超负其力，阴欲前突太祖 阴：暗地里
17．下列各句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是( ) （2分）
A． 褚右手并溯船，仅乃得渡 B. 从讨袁于官渡
断其喉，尽其肉，乃去 惧其不已也，告之于帝
C. 以褚常侍左右，惮之不敢发 D. 船工为流矢所中死
域民不以封疆之界 衣食所安，弗敢专也
18. 解释下列加点词：（4分）
① 遂不敢取牛而走 _____________ ② 太祖益亲信之 _____________
③ 褚白太祖 _____________ ④ 素闻褚勇 _____________
19．翻译划线句子：（4分）
_____________________________________________________________
20．以下文句分别编为四组，全都直接反映许褚忠勇的一组是( ) （3分）
①太祖见而壮之曰：“此吾樊哙也。”
②从征张绣，先登，斩首万计。
③船工为流矢所中死，褚右手并棹船，仅乃得渡。
④太祖顾指褚，褚瞋目盼之，超不敢动。
⑤军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴。
A. ①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①③⑤
21．. 下列叙述符合原文意思的一项是( ) （3分）
A．许褚军中没有粮食了，他便与盗匪讲和，用牛与他们交换粮食，盗匪前来取牛，牛却纷纷奔跑回来。
B．太祖巡视淮水、汝南郡一带，许褚率领部队投奔太祖，太祖当天就任命他为都尉，让他进入宫中，那些跟从许褚的侠客，都被任命为虎士。
C．太祖与韩遂、马超单马对话，左右的人都不敢跟从，只带了许褚。
Ｄ．军队中因许褚力大如虎而人又憨痴，所以称他为“虎痴”，马超也因此用虎侯这个称呼询问跟从太祖的人是否是许褚。
四．写作（30分）
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数不少于600字。
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